diario de 14 de diciembre 2010

Reunidos los miembros del proyecto bilingüe(AL y ANL),comento los resultados que los alumnos de bilingüe están obteniendo en inglés.Comparto con mis compañeros que el índice de aprobados es bastante alto y que se están trabajando todas las competencias orales y escritas.Hemos notado en general el alto grado de interés por parte de los alumnos en comunicarse en lengua extranjera.También el hecho de interrelacionar las distintas áreas en lengua extranjera, ha servido para enfatizar los contenidos desde puntos de vista distintos.
Por otro lado, los alumnos se muestras entusiasmados al mostrarles el portfolio europeo de las lenguas así como el pasaporte de las mismas con el que empezarán a trabajar el próximo trimestre.

diario de 30 de noviembre de 2010

En nuestra reunión sobre el proyecto bilingüe, proponemos un concurso llamado "Andalucía se mueve con Europa" que aunque esté centrada en el área de ciencias sociales, relaciona a los alumnos con la importancia de conocer más sobre los países que nos rodean y que pertenecen a la unión europea.El departamento de sociales podría ser el coordinador de dicho concurso si así lo decidieran tras su próxima reunión de departamento.Más información sobre dicho concurso en la página: www.andaluciasemueveconeuropa.com

diario de 23 de noviembre de 2010

Todos los miembros reseñados en el diario del 16 de noviembre nos reunimos y se hacen las propuestas de las actividades que podrían desempeñarse en torno a las fiestas navideñas.Aprovechando dichos días que los alumnos ya se han examinado, los alumnos podrán elaborar tarjetas navideñas en diferentes idiomas dada la pluralidad lingüística de este centro.También podemos aprovechar estos días para realizar con los alumnos proyectos que relacionen las áreas del proyecto bilingüe.Así por ejemplo,realizar un mural con el mapa del Reino Unido y situar distintas ciudades en él.Para trabajar la expresión escrita se les puede pedir que describan algunas de estas ciudades, con sus monumentos característicos...Todo dependerá del tiempo que disponamos, si no, quedarían postpuestas para hacerlas en cualquier otro momento.

diario 16 noviembre 2010

En esta reunión, los miembros de las AL y ANL acordamos la consecución de los contenidos hasta finalizar el primer trimestre. Se hacen modificaciones en el orden de los temas en las áreas de lengua, naturales y francés. De este modo, se abordaría la unidad en torno a los animales desde todas las áreas incluída lengua castellana al tratar la fábula.

diario 9 de noviembre de 2010

Trabajamos sobre el currículum integrado aportando ideas para poner en práctica para una posible valoración al término del primer trimestre.La idea es abordar el currículum desde las áreas lingüísticas partiendo de una base gramatical y relacionarla con las no lingüísticas en el aspecto socio cultural y léxico.

diario 2 de noviembre de 2010

Tras los resultados obtenidos en el grupo bilingüe en las distintas áreas lingüísticas y no lingüísticas, comentamos la necesidad de incluir en los exámenes de las áreas de naturales y sociales preguntas en inglés sobre el nuevo léxico aprendido en relación con el temario impartido.Es la manera de integrar el idioma en el día a día de esa área.

diario a 26 de octubre de 2010

Los integrantes del proyecto bilingüe del IES Virgen del Socorro, comentamos los resultados de los exámenes realizados a los alumnos y la consecución y temporalización del temario a seguir.

diario 19 de octubre de 2010

Todos los integrantes del proyecto bilingüe trabajamos en la manera de relacionar las siguientes unidades de nuestras áreas al estar próximo el primer examen del curso. Por ahora se está cumpliendo la temporalización acordada.

diario 18 octubre de 2010

Trabajamos sobre el vocabulario que los profesores de las áreas no lingüísticas trabajarán con los alumn@s en colaboración con la auxiliar de conversación que las practicará oralmente. Del mismo modo comentamos cómo se incluirá proximamente en el examen estos campos semánticos en lengua extranjera.

diario 5 octubre

Presentación de la nueva auxiliar de conversación Tierney Bergin Wilson.Comentamos su horario y cómo colaborará en las áreas de naturales y sociales de los grupos bilingües. Les comento a los nuevos profesores el proyecto e twinning.

diario de 28 de Septiembre

Presento a los compañer@s el portfolio europeo de las lenguas con el que trabajarán los alumnos en clase de inglés a lo largo de la etapa. Se ponen en común las apreciaciones sobre la evolución del temario que hemos coordinado en las distintas áreas bilingües. Destacamos cierta lentitud en áreas como francés porque aún no disponen los alumn@s del libro de texto aunque la profesora aprovecha para trabajar la audición. Del mismo modo en lengua se va trabajando algo más despacio por el bajo nivel del alumnado que obliga a detenerse en aspectos que deberían ser un mero repaso.

fecha del diario 27 de septiembre

Los compañer@s en la reunión de bilingüismo le damos la bienvenida a la nueva compañera de ciencias naturales llamada Mº de la O (Mariola)Cobos. Le exponemos nuestra organización de los temas hasta ahora así como el libro seleccionado para naturales bilingüe. Está de acuerdo con la elección del libro de texto y expone su punto de vista al respecto

FECHA DEL DIARIO 21 DE SEPTIEMBRE 2010

Los miembros de las áreas lingüísticas y no lingüísticas(excepto el profesor/a del departamento de naturales sin asignar)nos reunimos al completo y secuenciamos las unidades a trabajar en una temporalización aproximada de un mes. Acordamos empezar tanto en inglés como en francés los temas de presentación(T.1)y el verbo to be y être. En lengua castellana, empezar por el tema 1 de comunicación, avanzar el verbo ser o estar (tema 7)y la descripción (tema 9). Del mismo modo, en sociales y si el profesor por venir está de acuerdo también en naturales, abordar los temas del planeta tierra y el universo desde un punto de vista descriptivo.

fecha del diario 20 de septiembre

Todos los compañeros/as de las áreas lingüísticas y no lingüísticas nos hemos reunido en nuestra 1º reunión de bilingüismo para trazar una línea de trabajo a la hora de elaborar el currículum integrado. Los componentes son: Mª Luisa Hidalgo, Rocío Acevedo,Diego Contreras y Eva Mª González. A la espera de un nuevo compañer@ aún sin asignar para ciencias naturales.

3 DE SEPTIEMBRE

REUNIÓN DE TRASPASO DE FUNCIONES - se reúnen Marek Albin, coordinador del año 0, con Eva María González Ferrer, coordinadora del año 1, para coordinar los aspectos organizativos del proyecto bilingüe y facilitar el inicio del nuevo curso.

21 DE JUNIO

FINALIZACIÓN DEL AÑO 0 - queda pendiente finalizar las programaciones, ordenar los recursos disponibles.

17 DE JUNIO

REUNIÓN DE BILINGÜISMO Y LA HORA DE BILINGÜÍSMO - la redacción de las programaciones

16 DE JUNIO

REUNIÓN DE BILINGÜISMO - incluimos y revisamos información sobre Escuela TIC 2.0 y su utilidad para el proyecto bilingüe.

14 DE JUNIO

REUNIONES DE FUNCIONAMIENTO Y ETCP - información sobre las tareas de traspaso de funciones realizadas con la futura coordinadora del proyecto.

10 DE JUNIO

REUNIÓN DE BILINGÜISMO Y HORA DE BILINGÜISMO - la memoria del programa bilingüe

9 DE JUNIO

HORA DE BILINGÜISMO - explicaciones sobre delicious - enlaces bilingües

7 DE JUNIO

HORA DE BILINGÜISMO, REUNIONES DE FUNCIONAMIENTO Y ETCP - la visita de la Asesora Lingüistica del CEP para finalizar la formación en el centro

3 DE JUNIO

REUNIÓN DE BILINGÜISMO - explicaciones a la futura coordinadora sobre el blog de bilingüismo
HORA DE BILINGÜISMO - LO MISMO

2 DE JUNIO

HORA DE BILINGÜISMO - inicio del traspaso de información a la futura coordinadora

27 DE MAYO

REUNIÓN DE BILINGÜISMO - ayuda a los compañeros con Colabora
HORA DE BILINGÜISMO - lo mismo

26 DE MAYO

HORA DE BILINGÜISMO - redacción de la memoria del proyecto Colabora

19 DE MAYO

HORA DE BILINGÜISMO - redacción del proyecto para e-Twinning: My town before and now.

13 DE MAYO

REUNIÓN DE BILINGÜSIMO - inclusión de los proyectos interdisciplinares en el plan de bilingüismo, revisión de la participación en colabor@
HORA DE BILINGÜISMO - redacción de las pautas para el proyecto integrado

12 DE MAYO

HORA DE BILINGÜISMO - hablamos de la ocurrencia del gobierno de reducir los sueldos de los funcionarios y que otras medidas pueden torpedear proyectos educativos que realizamos.

10 DE MAYO

REUNIÓN DE COORDINACIÓN - información a los presentes sobre la marcha de la redacción de los proyectos
HORA DE BILINGÜISMO - redacción del proyecto bilingüe

6 DE MAYO

REUNIÓN DE BILINGÜISMO - presentación de los recursos en la web a los compañeros del proyecto; me informan de los departamentop de inglés, francés, y lengua que todavía no se ha elegido el libro de texto, de forma que la redacción del curriculum integrado se paraliza en esta parte hasta finales de mayo, principios de junio
HORA DE BILINGÜISMO - redacción del proyecto bilingüe (que no es lo mismo que la programación didáctica, llamada curriculum integrado)

5 DE MAYO

HORA DE BILINGÜISMO - trabajo sobre el curriculum integrado

29 DE ABRIL

REUNIÓN DE COORDINACIÓN - consultas de la auxiliar de conversación sobre la elaboración de los materiales curriculares
HORA DE BILINGÜISMO - trabajo sobre el curriculum integrado

28 DE ABRIL

HORA DE BILINGÜISMO - trabajo sobre el curriculum integrado

26 DE ABRIL

REUNIONES DE FUNCIONAMIENTO Y ETCP - información sbre el trabajo de la auxiliar de conversación
HORA DE BILINGÜISMO - trabajo sobre el curriculum integrado

22 DE ABRIL

REUNIÓN DE BILINGÜISMO, HORA DE BILINGÜISMO - trabajo sobre el curriculum integrado

21 DE ABRIL

HORA DE BILINGUISMO - preparar la presentación para las familias (transito de primaria)

19 DE ABRIL

REUNIÓN DE FUNCIONAMIENTO - presentación del powerpoint para presentar el proyecto bilingüe a los alumnos/as visitantes de 6º
HORA DE BILINGÜISMO - la compra de material necesario para las pruebas auditivas en las PED.
ETCP - explicación de las presentaciones del plan de bilingüismo a los futuros alumnos/as y sus familias.

15 DE ABRIL

REUNIÓN DE BILINGÜISMO - repaso de los recursos preparados para sociales por nuestra aauxiliar de conversación
HORA DE BILINGÜISMO - selección de modelos de programaciones para el curso que viene

14 DE ABRIL

REUNIÓN EN EL CEP DE BOLLULLOS SOBRE ASPECTOS FORMALES DEL PLAN

INFORMACIÓN: III FERIA PROVINCIAL DE PLURILINGUISMO DE HUELVA

12 DE ABRIL

Reuniones de funcionamiento y ETCP - presentación de la plataforma eTwinning dentro del proyecto de fomación Colabor@ a los departamentos, planificación de la reunión en el CEP este miércoles para iniciar contactos con los centros bilingües de la zona.
HORA DE BILINGÜÍSMO - redacción de las pautas para la creación del currículum integrado en nuestro centro: primer paso - la comparación de las programaciones de idiomas.

8 DE ABRIL

REUNIÓN DE BILINGÜISMO - la presentación de eTwinning al departamento de sociales y el alta del compañero Diego Contreras para inciar la planificación del proyecto MY TOWN - THE PAST AND THE FUTURE que servirá como base para el curriculum inttegrado en el curso que viene.

7 DE ABRIL

HORA DE BILINGÜISMO - actualización de los datos en la plataforma eTwinning, redacción del folleto informativo sobre e-Twinning para el claustro

5 DE ABRIL

REUNIÓN DE FUNCIONAMIENTO - coordinar las reuniones de tránsito con los padres y los futuros alumnos, informar sobre las actividades complementarias en curso (Irlanda y Sudáfrica), informar sobre los pasos en la plataforma Colabora.
HORA DE BILINGÜISMO - redacción de un folleto informativo sobre eTwinning

25 DE MARZO

REUNIÓN DE BILINGÜISMO - vuelta a llamar a las editoriales para conseguir los libros para sociales y naturales en inglés
HORA DE BILINGÜÍSMO - revisión de la página de bilingüísmo

24 DE MARZO

HORA DE BILINGÜISMO a- la confección de los materiales para la tercera tarea de la segunda actuación.

22 DE MARZO

REUNIONES DE FUNCIONAMIENTO Y ETCP - la explicación sobre la actuación 2, tarea 2 del plan de formación y la autoevalución con la ayuda del coordinador
HORA DE BILINGÜISMO - la preparación de los documentos para la tercera tarea de esta actuación

18 DE MARZO

LA REUNIÓN DE BILINGÜISMO - repaso de los contenidos de los libros de texto de sociales y naturales para preparar recursos audio por parte de la auxiliar de conversación.
LA HORA DE BILINGÜISMO - análisis del libro de naturales para determinar los contenidos más propios para el proyecto bilingüe

17 DE MARZO

HORA DE BILINGÜÍSMO - reunión de coordinación con algunos miembros del departamento para hablar sobre la continuación de los proyectos iniciados en este curso en los cursos siguientes; la presentación de nuestra participación en los proyectos dentro del espacio e-twinning/twin-space.

11 DE MARZO

REUNIÓN DE BILINGÜISMO Y HORA DE BILINGÜÍSMO - continuar la redacción del dossier 4 para Colabor@

10 DE MARZO

HORA DE BILINGÜISMO - edición de los recursos para el canal escolar TV bilingüe.

8 DE MARZO

REUNIONES DE FUNCIONAMIENTO Y DE ETCP - discusión de la participación del coordinador en las charlas de transito de primaria para informar sobre el proyecto bilingüe.
HORA DE BILINGÜÍSMO - preparación de los recursos grabados durante las charlas sobre Australia

4 DE MARZO

REUNIÓN DE BILINGÜÍSMO - contactar con las editoriales para ver muestras del material para bilingüísmo
HORA DE BILINGÜÍSMO - confección de elementos para colgar en los tablones de bilingüísmo y de Colabora.

3 DE MARZO

HORA DE BILINGÜÍSMO - ayuda a los profesores y profesoras que no han podido participar en los fors de Colabora.

25 DE FEBRERO

REUNIÓN DE BILINGÏSMO y HORA DE BILINGÜISMO - Elaboración del dossier 4 para el proyecto Colabor@

24 DE FEBRERO

HORA DE BILINGÜÍSMO - confeccionar información en el tablón de anuncios sobre nuestra participación en los dos proyectos en twinspace: Tradition y My friend is a real friend. Actauciones relacionadas realizadas en estos días: dar de alta a l@s alumn@s de 2ªA de ampliación en el proyecto Tradition para que hagan un blog sobre el Rocio o Cruces de Mayo. Dar de alta a l@s alumn@s de 2ºB y algunos de 2ºC y D en el proyecto My friend para presentaciones audio.

22 DE FEBRERO

REUNIONES DE FUNCIONAMIENTO Y DE ETCP - información sobre las actividades complementarias previstas para abril, mayo: Sudáfrica. La formación en el centro, actuación 2, entrega de materiales.
HORA DE BILINGÜISMO - contacto con el centro en Francia y ayuda al departamento de francés para establecer su presencia en e-twinning; análisis de los premios e-twinning 2010: http://www.etwinning.net/es/pub/awards/european_prizes.htm.

18 DE FEBRERO

REUNIÓN DE BILINGÜÍSMO - búsqueda de libros de texto para las asignaturas de sociales y naturales para el curso que viene; establecer un tema nuevo para fomentar el conocimiento de los países de habla inglesa: Sudáfrica, en abril, mayo.
HORA DE BILINGÜISMO - contactos con el centro en Turquía sobre una posible asociación.

17 DE FEBRERO

HORA DE BILINGÜISMO - los contactos con otros centros para intentar aprovechar el plazo para la solicitud de asociación

15 DE FEBRERO

REUNIÓN DE FUNCIONAMIENTO - información a los presentes sobre los proyectos de intercambio en proceso de solicitud
ETCP - sesión presencial del proyecto de formación sobre bilingüísmo
HORA DE BILINGÜÍSMO - redacción de los documentos para la formación en el centro

11 DE FEBRERO

REUNIÓN DE BILINGÜISMO - el análisis de las celebraciones del día de Australia; repaso de los contactos con otros centros para la asociación Comenius
HORA DE BILINGUISMO - redactar el material para el proyecto de formación en el centro

10 DE FEBRERO

HORA DE BILINGUISMO - redactar el material para el proyecto de formación en el centro

8 DE FEBRERO

REUNIONES DE FUNCIONAMIENTO Y ETCP - sesión presencial del proyecto de formación en el centro, presentación de la fase de desarrollo.

HORA DE BILINGÜÍSMO - creación de documentos relacionados con la formación para el proyecto bilingüe

4 DE FEBRERO

REUNIÓN DE BILINGÜÍSMO Y LA HORA DE BILINGÜISMO - el montaje de la presentación de Diego sobre Australia, realización de las grabaciones y su edición

3 DE FEBRERO

HORA DE BILINGÜISMO - redactar el correo a un colegio alemán, revisar el trabajo sobre el canal TV con la auxiliar de conversación

28 DE ENERO

Confección de la solicitud para el programa de acogida de ayudantes, solicitud en linea, los documentos adjuntos, el programa pormenorizado.

21 DE ENERO

REUNIÓN DE BILINGÜÍSMO - el jurado sobre el concurso Andalucía en un mapa (con la opción de realizar comentarios bilingües en el texto del mapa).
HORA DE BILINGÜÍSMO - preparación del material para la siguiente actuación del plan de formación

ENLACE: EL CONCURSO

20 DE ENERO

HORA DE BILINGÜISMO - la creación para el canal TV escolar bilingüe; ultimar detalles del plan de formación para presentarlo al claustro 26 de enero.

14 DE ENERO

REUNIÓN DE BILINGÜÍSMO – proyectos del año 0: el Concurso Andalucía en el Mapa (mapa mudo), el Día de Australia (charla?), televisión escolar – temas para los documentales por cursos), evaluación de la auxiliar de conversación,preparación del curso que viene (preparación de recursos (revisar la lista de Angélica, textos para traducir propuestos por Diego), selección de los libros de texto (colocar los datos de las editoriales en la página web), solicitud de ayudantes.
HORA DE BILINGÜÍSMO - convocatoria de ayudantes, confección de la solicitud (redacción de la propuesta de las actividades). Correo de la coordinadora del CEP referente a la formación en el centro.

13 DE ENERO

HORA DE BILINGÜISMO - buscar editoriales con los libros bilingües para sociales y naturales, revisar y completar la solicitud de ayudantes para el curso que viene - ENLACE

11 DE ENERO

HORAS DE REUNIONES - información a los presentes sobre el proyecto de formación en el centro y la comunicación recibida del CEP, solución de los problemas de algunos profesores y profesoras con el acceso a la plataforma colabora.
HORA DE BILINGÜÍSMO - creación del sitio web para crear un canal TV escolar, como un recurso bilingüe interdisciplinar.

7 DE ENERO

HORA DE BILINGÜÍSMO - repaso y organización de las comunicaciones relacionadas con el proyecto: e-mails para intercambios, formación en el centro.

21 DE DICIEMBRE

REUNIONES DE FUNCIONAMIENTO Y DE ETCP - información a los presentes sobre la marcha del proyecto, coordinación del grupo de formación en el centro
HORA DE BILINGÜÍSMO - alta de profesoras y profesores en el grupo de formación

17 DE DICIEMBRE

REUNIÓN DE BILINGÜÍSMO - organización de las prácticas de conversación del profesorado
HORA DE BILINGÜÍSMO - repaso y organización del correo relacionado con intercambios

16 DE DICIEMBRE

HORA DE BILINGÜÍSMO - evaluación del trabajo hecho por la auxiliar de conversación y planificación para el segundo trimestre